【时讯】天津职业教育（图）

本篇文章916字，读完约2分钟

20世纪50年代末，刘少奇同志在天津抓住了“半工半读”教育考试，确立了“两种教育制度、两种劳动制度”的快速发展思路，严重影响了全国职业教育。

1992年，天津市成立了职业教育委员会。 市委、市政府确定提出职业教育“两不变、一不减少、一强化”，即依赖领域公司的运筹学不变，财政性教育经费渠道不变，经费数额不减少，教育部门加强统一计划和宏观管理，这些政策措施

1998年，在国家和省部级要点职业学校开始试制“课程改革考试班”。 学生毕业时可以参加春、秋两次大学入学考试，可以升学也可以就业，很受学生和家长的欢迎。

1999年，市委确定了“8年左右时间，在天津建立高标准职业教育新体系”的奋斗目标。 三年内，市构建了由模范学校、中坚学校和规范学校组成的天津特色职业教育体系的基本框架。 开通了“中职升高职”、“高职升本科”的运营形式，构建了人才培养的“立桥”。 然后统一传统教育资源和相关资源，实施战术重组。 大力发展高等职业教育和高质量中等职业教育，彻底消灭了脆弱的学校。

2001年，全市高中阶段教育普及率达到91%，普职比维持在1:1，高等教育总入学率超过40%，新工人平均教育年限达到12年，高等、中等职业学校毕业生一次就业率达到90%以上，职业 根据现有的一所职业大学，调整和重组了18所独立的高等学校和3所社区学院。 各类中等职业学校调整为207所，基本消灭了脆弱的学校，每所学校的学生平均人数提高到了1000人。

2002年，各类中等职业学校在校生达到22万人。 高职在校生达到7.3万人，职业教育分层结构明显升级。 拥有全国目前唯一的高职高专教师培养基地和三个国家要点建设的中职教师培养基地，成为全国首次创建社区教育的实验区。

2003年至2004年，本市有22所高等职业技术学院、182所中等职业教育学校，初步形成了由模范学校、中坚学校和规范学校组成的具有天津优势的高标准教育体系。 中高职在校生人数分别占本市普通高等教育在校生总数的40%和高中阶段教育在校生总数的50%，毕业生就业率达到90%以上。 本市新工人的平均教育年限达到14年，提前一年实现了“15”计划目标。 记者尹洁

相关专题:天津建卫600周年纪念