【时讯】(家长学堂) 怎么培养孩子的学习有趣(图)

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文/金报记者邵娟实习生刘辉图/刘大家刘嘉(左)为家长讲课 有趣的是学习的最好老师 但是，有些学生对学习完全没有兴趣，如何加以诱惑和培养呢？ 昨天，在本报举行的第十六届家长学堂，中国数学奥林匹克高级教练武汉“明心奥数”的创始人刘嘉老师为260名家长上课。 兴趣不一定有趣 许多父母把“有趣”和“兴趣”的概念等同起来，当他们发现孩子喜欢有东西时，他觉得它很有趣。 否则，刘嘉认为这两个概念有区别。 父母只有认识到这一点，并将其区别开来，才能更有效地诱惑和培养孩子有趣的事情。 在这两个概念中，“兴趣”的范围很广，含有很多感性因素，但有趣的是人们对某些事物的高层次诉求 比如，有些学生喜欢看电视，这只是说他喜欢看电视，很有趣。 所以，父母养育孩子的有趣是多样性的，但不要太滥用。 把孩子集中在一两个主要的有趣上，把其他的有趣作为通常的兴趣就可以了 如何发现孩子的有趣 孩子有自己特别的有趣，没有人能比父母更能调动他们的有趣 比如，刘嘉被学生称为胡力，现在被送进北京大学。 他的父母是有心人，看到孩子对数学感兴趣，培养了要点 胡力读小学时对厕所的结构感兴趣，拆了自己的厕所，父母支持孩子的这种方法 在此期间，胡力学习了一点数学知识，对此产生了浓厚的兴趣 父母又为了势利派胡力学习奥数，至今为止，胡力对数学的热情没有减少 开阔视野对发现有趣的事情非常重要 如果孩子没有机会接触世界上的奇怪东西，他们很难对外界做有趣的事，父母可能很难发现孩子的有趣。 因此，父母应该创造开阔孩子视野的机会 例如，当孩子遇到闪闪发光的东西时，它的有趣是值得培养的，父母必须鼓励他探索 在培养和观察五点的 生活中，孩子喜欢玩，但抱怨为什么讨厌学习的父母不在少数。 刘嘉建议，养育孩子的学习有趣需要注意五个方面—— 启发和诱惑孩子的求知欲孩子特别是“为什么”，“这是怎么回事？ ”提问。 面对孩子的奇怪问题，有些父母看起来不耐烦 但是，这些问题正是知识的萌芽，父母应该耐心地面对，用通俗易懂的语言来说明 从游戏中开发孩子有趣的游戏是孩子的本能，也可以唤起孩子对一点益智游戏的有趣 而且，由于孩子的年龄小，他对有趣的事件最初只依赖好奇心和热情。 因此，父母必须让他从有趣中探索和思考，从有趣中获得科学知识，保持有趣的长期性。 对孩子的有趣不在乎是作为父母的禁忌 学会鼓励孩子的父母，对孩子来说是第一位权威评价者，希望得到父母的肯定 父母总是“打击”孩子，就有可能破坏其求知欲 因此，孩子做得好的时候，父母可以适时表扬，但是孩子做得不好或者失败的时候，请在给孩子发现创造性的一面之后再鼓励。 有些孩子会直接把间接的有趣变成有趣的东西，也许对学习某个科目并不是直接有趣的 刘嘉举个例子，有名的学生对数学没兴趣，但他的目标确定，读名校，要点想考上大学，结果他的成绩也很好。 这个学生对数学间接地很有趣。 面对这样的孩子，父母必须想办法把那种间接有趣的东西直接变成有趣的东西。 结果，如果有直接有趣的东西，只有内动力强，才能学到很长的东西。 在这个转变中，给孩子成就感是非常重要的 孩子只有有了成果，才能产生他对学习的直接有趣、内动力，积极学习 教孩子科学高效的学习方法有效的学习可以使孩子在学习中发现幸福，取得成果，这是有趣的动力源 训练必须尊重孩子的有趣之处 现在正在培养包括艺术、体育、科目学习等多方面文案在内的优秀风格。 但是课外训练只有孩子站在有趣的基础上才能取得良好的效果 一点父母盲目跟风，功利思想严重，不考虑孩子的有趣和学习优势，只会加重孩子的负担 现场问答 问题:我的孩子读了五年级，学了两年奥数，但他觉得奥数问题太难了，平时也不想多奥数问题。 我该怎么办？ 答案(刘嘉，下同):有趣的是学习的先导 在解奥数问题的过程中不可避免地会遇到困难，但如果孩子对奥数有深刻的乐趣，就可以勇敢和自信地面对困难 因此，父母在孩子的学习中必须重视有趣的培养 :课外训练如何与学校教育、家庭指导合作？ :学校教育和课外训练分别重点，可以有机结合 学校教育是主导的，父母要认真教育孩子所有的课程，上课时动脑筋，积极思考，勇敢发言 课外训练的教学重点是深化和提高学校教育文案，家长必须尊重孩子的意愿选择是否进入课外培训班 如果孩子感兴趣，有探索更深入知识的欲望，父母可以通过课外训练满足这方面的学习诉求 :如何帮助孩子克服“粗心大意”的缺点？ :粗心通常分为两种情况:一是对学习的副本理解不深入，把握不牢固。 孩子平时练习的时候，总结同一类主题，所以想法很清楚，可以找到问题的关键，所以正确率很高 但是，在考试中，要求在短时间内解决各种题型的问题，这时细节的错误不可避免，导致问题的错误 其实，这种粗心反映了孩子没有很好地掌握考试问题范围的知识 第二个疏忽是在解题中写错记号和数字等情况下，父母平时就要培养孩子的认真习性 :如何正确看待比赛成绩？ :无论成绩好坏，最重要的是认真总结，找出成绩和差距，确定努力的方向。 孩子成功后，父母必须分享它。 如果失败了，就要鼓励它，努力挖掘孩子身上的“光点”。 然后要认真分析失败的原因，帮助比较制定学习计划。